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21岁女大学生自救:休学后确诊阿斯伯格,她一跃成为优等生

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21岁女大学生自救:休学后确诊阿斯伯格,她一跃成为优等生
浏览:171 发布日期:2022-07-31

VOL 2770

确诊前寻找答案,确诊后挑战自我

多年迷惑与折磨之后,陈三发现了一切的根源:阿斯伯格综合征。

过去22年,她一直是老师眼中的“坏学生”,小学因为顽劣,常被老师嘲讽和体罚,初中和父母赌气差点上了技校,高中听不懂课拿头撞向课桌,大学过度焦虑被迫休学......

陈三很早就注意到自己“出”了问题,社交、语言、理解,和别人不一样,她想知道答案,也曾为此四处求诊,却磕磕绊绊,陷入了更多的自我怀疑。

她曾被诊断为“双相情感障碍”,在最终怀疑为自闭症谱系后,又多次被推翻。“我到底有什么病?”没人给一个明确答案。

最严重的时候,她陷入恐惧,“我如果疯了怎么办?”

然而,当一切疑惑消除之后,陈三找到了和阿斯伯格综合征和平相处的办法。她重新回到学校,努力学习,成绩冲向优等,成为全年级留校科研的两个人选之一。她在通过了毕业答辩后,开始备考心理学硕士。

“海水里的淡水鱼”

陈三的书桌,看上去属于一位自闭症谱系专业医生:《孤独症谱系障碍医学前沿与最新进展》、《孤独症谱系障碍家长及专业人员指南》、《阿斯伯格综合征完全指南》《实验心理学》......

这一天,阳光打在书桌前。陈三一边用电脑查阅文献,一边查阅心理学专业书。每天,她通常会专注学习5到6个小时,然后在晚上7点左右,伴着晚霞,去旁边的游泳馆游泳。

陈三就读于G省一所本科院校2017级心理学专业,因为2019年休学一年,她今年4月刚通过毕业论文答辩。

2020年,她重返学校后,校方和老师给她开了“绿灯”:只要完成作业和考试,允许她带电脑上课,也不强求出勤。

“我和老师就像通讯卫星一样交流。”陈三说,她不太喜欢当面交流,文字表达明显高过口头表达能力,请教老师问题都只用邮件,老师们也都不介意。

复学之后,陈三的专业课成绩从原来倒数升到班级前列,前不久,还刚刚结束了学校科研项目里的实习工作,该项目整个年级只有两名本科生参与,她是其中一位,负责的综述部分获得了院里导师的肯定。

邹小兵教授曾用“一条生活在海水中的淡水鱼”,来形容自闭症谱系人士。邹教授的解释是,鱼没有问题,海水没有问题,但把淡水鱼放到海水里,它一定活得很挣扎。

2021年9月,在深圳康宁医院确诊阿斯伯格的陈三回想这句话说,“我就是这样一条淡水鱼,成功游进了淡水湖。”

可能因为都是心理学专业学生,她和同学相处还算融洽,包括同寝室的舍友。“可能他们也是抱着研究的心态吧。”陈三说,大家平时看了太多特殊案例,即便她有一些特殊行为,比如一整天躺在寝室不去上学,交流方式奇怪,也很少会招致反感。

“也算因祸得福。”高考结束后,陈三填报的优先志愿都是医学和物理相关,被调剂到这所学校的心理学专业还很不甘心,想要复读,幸亏被父母否决了。

陈三的书桌 图源|陈三

不知缘由的困扰

陈三压力特别大的一段时间,是在高三下学期。她实在听不明白老师在讲什么,又觉得很吵,在教室用头猛撞桌子,吓坏了老师和家长。

在确诊阿斯伯格以后她才明白,这是听觉敏感,以及语义加工迟钝所致。但当时,陈三只是以为自己很“笨”。

从小学开始,她就是老师和家长眼中的“差生”。早上奶奶送她上学,她会跑到学校附近的小卖部呆着,课堂上也不听老师讲课,在底下乱画,那时体罚还常见,陈三几乎被老师揍着长大,也被同学们孤立,以至于长大后坐在教室里久了,身体还会不自主地紧张发抖。

高三没办法上课后,陈三去当地医院做了检查,医生因为她情绪问题严重,优先诊断为双相情感障碍,可断断续续治疗了将近两年,也吃了一些调整情绪的药,状态却一直没有好转。

大二时,陈三情绪再次崩溃,心理学专业涉及很多外文原著,英语学习对她挑战很大,课堂上跟不上节奏让她很焦虑,她又开始频繁翘课逃学,总课程挂了9门,还无法控制情绪,时常不能自已地大哭大喊,按照学校的管理制度,就算到“大六”也不可能顺利毕业。

尽管这样,陈三的父母和身边人都没往自闭症上想过,包括陈三自己,只是以为是双相的问题。

“他们觉得我就是脾气大,爱闹情绪。”陈三回忆,自己情绪确实“不小”,初中同样因为听不懂课,成绩不好,一直被父母和老师批评,填志愿时,父母苦口婆心劝她报个保底高中,但为了赌气,她直接填了一个最好的高中,准备考不上就去技校学机电,结果最后通过自学,竟然考上了。

电影截图 图源|网络

看了15遍《流浪地球》

2021年看到康宁医院开具的诊断单时,陈三最先想起的是3年前的电影《流浪地球》。它狂揽46.88亿元票房,位列中国影史票房第四,其中陈三就贡献了15张电影票。

电影里有一位叫李一一的年轻科学家,智商爆表,类似美剧《生活大爆炸》里的谢尔顿。“但他更真实,因为他有情绪波动。”陈三觉得李一一简直是世界上另一个她。

陈三发现,双相不足以解释自己所有“毛病”,比如从小说话过分学究、重复性话语多、动作不协调、共情理解能力差、社交圈窄、没有朋友等等。

某一次假期,陈三看到老师发了一条朋友圈,“早起的虫被鸟吃,早起的我坐地铁”。她觉得很奇怪,虫对应人,鸟对应地铁,但老师又不可能被地铁吃?问了老师才知道,她只是在抱怨起得太早了。

类似不同频的地方还有很多,2020年上了特殊儿童教育课,更加了解自闭症后,陈三正式将这些“问题”归结为谱系障碍。

陈三先“自诊”,她列了个自诊单,一条条对比DSM-4和DSM-5分析自己的行为表现。“为了让自诊判断更严谨,我的分析很严苛,不只看浅层的行为,更注重剖析行为的内在逻辑。”

但正因如此,陈三的求诊过程充满了推倒、确定、再推倒。

教普通心理学的何老师是陈三最信任的老师之一,除了专业上提供帮助,在陈三自诊过程中,何老师给了很大鼓励。

2020年大三的一个下午,陈三照例在图书馆写自己的表现,看哪些符合诊断标准,哪些不是,越写越质疑自己,情绪实在崩不住时,她给何老师打了一个电话。

“我相信你的专业能力,当别人觉得不是,而你觉得是,你就要勇敢地证实它。别人没有觉察到的东西其实非常多,只有你自己才是最清楚你自己的。”何老师这句话稳住了她。

《流浪地球》李一一 图源|网络

确诊后挑战自我

陈三开始拿着自诊单四处求诊。

去康宁前,先后去了两家医院,其中一家医院对她的自诊单很感兴趣,免费给她做了问诊,诊断她为阿斯伯格综合征,只是无法提供诊断书。

陈三还是觉得不安心,直到在深圳康宁面诊,拿到盖有公章的阿斯伯格诊断书,才感觉“尘埃落定”。

在过去的很多年里,她无数次煎熬,生怕这样下去“疯了怎么办?”。现在,她寻到了问题的起源,负面情绪反倒少了很多。

刚开始复学时,陈三按照学校规定,拿到了指定医院开具的心理状态正常的证明,但学校还是有些不放心,要求妈妈陪读。

陈三不愿意,她清楚自己在被管制下只会越来越遭,为了让学校和父母相信她可以独立学习,她报名参加了一个学科知识竞赛,并努力拿到第二名,最后陈三妈只陪读了一个月就回去了。

“就像一个很常见的段子,当一个人被别人认为是精神病人时,他要如何去证明自己不是精神病。”陈三形容自己。

她开始挑战自己。大二时,因为状态不好,她有一次没有完成作业,教心理学史的老师很生气,认为她态度有问题,当着全班同学的面要给她零分,对她打击很大。在大三复学之后,她主动选修这位老师的哲学课,还坐到第一排,因为“他课教得好。”

她还要克服听觉敏感的问题。她听得清楚声音,却无法及时加工长段内容,这个问题在高三时达到顶峰,为此她高考前两个多月都没去学校。但她硬是在家自学,从学校测试专科的成绩,到高考超过本科线十几分。

现在备考研究生,高考前的拼搏又要重来一次。对此,陈三满怀信心,“我一开始只想毕业,复学之后状态不错,我又想搞研究了。”

电影截图 图源|网络

“不失积极的悲观”

和一些自闭症谱系孩子一样,陈三对绘画也有独到的心得。从小学开始,她就很喜欢画画,高三情绪问题最严重时,她一学期能画满几百张A4大小的画稿,大都是她喜欢的动漫角色。

休学一年时间里,她通过某个APP兼职给别的工作室画稿,就赚了两三万元,给自己买了电脑和手机。

她一张画稿收费八九百,自嘲是行业内的白菜价,却仍是一份可观的收益。不过,陈三没打算以此为业。与甲方交流画稿风格,以及不断改稿,对她来说很难应对,因此她又在网络上自学了动画,因为动画只需处理动态和物理效果而不用考虑画风问题。

陈三对未来的规划,也出自同样逻辑。她对接下来的日子有些悲观,宏观上当前国际形势复杂,社会经济大环境差;微观上,她的很多“特质”还在困扰她:理解能力奇怪、很难和别人同频,听觉敏感,社交有轻微障碍等等。

这让她认为在本科毕业之后,无论是考上研究生,走上科研道路,还是将来求职,都很容易遇到各种障碍。

一些在同学朋友看起来很简单的问题,都会困扰她很久。前段时间,她向某期刊投稿,一位师弟问她可不可以给他加个第二作者。她觉得这是“学术不端”,对方的请求让她很焦虑,但又不知如何拒绝。最后,她还是请教了网上信任的朋友,才给了对方答复。

“但我现在还是会努力地去做。”陈三选择考研,是因为走学术道路不需要太多社交,而她对心理学的一些分支专业又刚好感兴趣。

这几天,陈三家里装修,让听觉敏感的她难以忍受。为专心备考,她搬出来独自住了几天,在我们交流的3个多小时里,可以听见电话那边细微的“咔擦咔擦”声。

原来,她手里一直搓着指尖魔方。这是她排解压力的一种方式。

指尖魔方 图源|陈三

采写|雪糕 编辑|皮皮爸

END

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